虽然三年级学生从事这个春天的遥远学习，但是他们每个人都创造了一个时间胶囊，以记录他们在历史上的这个非凡时刻的经历，在2029年在老年人开幕时。学生使用该项目来反思他们是独立学习者的人以及他们的感情在整个留在家里的经验中如何改变。除了完成十大网赌信誉网站他们生活的不同元素的数据包外，他们还选择了代表他们虚拟学习时间的艺术项目，班级分配和个人纪据，并将它们添加到他们的时间胶囊中。课堂教师和温斯顿图书馆员工提供了指导和支持。
Knox Musante'29是尼科利威利斯班的学生，分享了关于他在他的时间胶囊上所做的工作的思考。
为什么这对你很重要？
这种体验对我来说很重要，因为它将及时回到这段时间，除非时间旅行是由2029年发明的。时间胶囊项目是我所享受的事情，当我兴奋时，我真的很高兴绊倒它Ravenscroft.的高中高级。
你最喜欢这个经历的是什么？
我喜欢一切。这是个很棒的经历。我喜欢发现物品放在时间胶囊上，我喜欢做文书工作。我最喜欢的工作表是“你现在通过历史生活”页面。
诺克斯在他的包上工作，为Covid-19时间胶囊。
1.诺克斯（在圣灵周期间为海滩衬衫的日子打扮）与老师妮可威利斯和同学进行检查。
诺克斯的完成工作表，“你现在通过历史”
3.诺克斯的完成工作表，“你没有陷入家里，你在家里是安全的”
在这个视频中，下学图书馆艾米莉Zeblo指导学生如何写一封信。
诺克斯对创造时间胶囊的经验刺激了思考。
诺克斯和他的同学完成了这个数据包以记录他们的经历。
在此下载完整的PDF。
诺克斯的时间胶囊将被藏出去，直到他的高年级。